Hvilke kompetencer bliver vurderet?

Realkompetencevurdering foregår på de forskellige uddannelsessteder og sker i forhold til uddannelsesmål og/ eller niveau.

Voksenuddannelsescentre, VUC

På VUC har den enkelte ret til at få vurderet sine realkompetencer inden for et bestemt fag. VUC skal vurdere kompetencerne i forhold til målene for dele af et fag eller hele faget. Det sker i forbindelse med almen voksenuddannelse, AVU, og/eller HF enkeltfag, også kaldet AGU, almengymnasiale uddannelser. Det kan f.eks. være du skal have niveau B i engelsk for at blive optaget på et studie, som du gerne vil søge ind på, og at du derfor gerne vil have vurderet om dine engelsk kundskaber, som du har erhvervet dig ved at arbejde i England i 2 år, ækvivalerer (se ækvivalens) med engelsk på niveau B. VUC kan afvise at gennemføre en realkompetencevurdering, hvis de skønner at ansøgeren ikke besidder tilstrækkelige kompetencer indenfor det fag, som ansøgeren ønsker at bliver vurderet i forhold til.

Arbejdsmarkedsuddannelser, AMU

Den enkelte har ret til at få vurderet sine realkompetencer inden for en bestemt AMU-uddannelse. Dette sker ved en individuel kompetencevurdering (se IKV). IKV kan gennemføres selvstændigt eller før en evt. AMU-uddannelse. AMU skal tilbyde IKV og give bevis for dokumenterede kompetencer, uanset om den pågældende ønsker at uddanne sig på AMU eller eks. skal bruge dokumentationen til at søge job. Der vurderes ift. målene for den centralt fastsatte, såkaldte fælles kompetencebeskrivelse (se FKB) for den pågældende arbejdsmarkedsuddannelse. Kun de kompetencer der indgår i FKB skal vurderes. Det betyder for eksempel at sociale kompetencer kun skal vurderes, hvis de indgår i den pågældende FKB.Den enkelte har ret til et AMU-uddannelsesbevis, hvis han/hun har kompetencer, der svarer til en hel AMU-uddannelse eller et helt enkelt fag. Et kompetencebevis udstedes, når den enkelte har kompetencer svarende til dele af en Amu-uddannelse, eller dele af et fag.

Grundlæggende voksenuddannelse, GVU

GVU er et uddannelsestilbud, hvor en obligatorisk realkompetencevurdering udgør grundlaget for et skræddersyet uddannelsesforløb. Målet med GVU er at give ufaglærte mulighed for at få faglært status på kortere tid end den ordinære erhvervsuddannelse. Den realkompetence, der vurderes er typisk erhvervserfaring kombineret med AMU-kurser og elementer af anden erhvervsuddannelse. Kompetenceafklaring og  -vurdering er et integreret forløb, der kan omfatte værkstedsbaserede øvelser, screening, test, vejledning samtaler, praktisk afprøvning af færdigheder mv. Der udstedes et kompetencebevis for de dele af den pågældende erhvervsuddannelse, som ansøgeren allerede behersker og der udfærdiges en uddannelsesplan for de elementer, ansøgeren mangler i forhold til kompetencemål for den pågældende uddannelse. Uddannelsesplanen beskriver konkret hvilke uddannelseselementer i form af skoleophold og evt. praktik, som den pågældende skal gennemføre for at opnå faglært status.

Videregående voksenuddannelse, VVU og diplomuddannelse

Det er muligt at blive optaget på disse uddannelser udelukkende på baggrund af sine realkompetencer. Der vurderes konkret i forhold til målbeskrivelser og indholdsbeskrivelser i en given studieordning. Der opereres med forskellige termer som mål, kompetencemål, læringsmål, læringsudbytte og formål for de enkelte moduler i en given uddannelse. Har du f.eks. praktisk erfaring med vejledning kan du søge om at få dine realkompetencer på dette felt vurderet i forhold til vejlederuddannelsens forskellige moduler og fagligt indhold, og i fald dine kompetencer svarer til dele af uddannelsens moduler kan du få et kompetencebevis på det, som dine kompetencer ækvivalerer.

Det ordinære uddannelsessystem

I det ordinære uddannelsessystem er det muligt for uddannelsesinstitutioner, der udbyder mellemlange videregående uddannelser at optage ansøgere på grundlag af en realkompetencevurdering, selv om den pågældende ikke opfylder de fastsatte formelle adgangskrav. Universiteterne ligger under Videnskabsministeriet og er ikke omfattet af loven vedr. realkompetence. Ansøgeren bliver vurderet på om hun har de faglige kvalifikationer, der kan sidestilles med de formelle krav og på hvorvidt hun er studieegnet. På erhvervsuddannelserne er realkompetencevurdering blevet en obligatorisk del af grundforløbet, hvor vurderingen bruges til at få overblik over, hvad den enkelte kan og om der evt. er behov for en særlig indsats. Der vurderes i forhold til skolekundskaber, erhvervserfaring og andre relevante erfaringer.