En lille glædesboble

”Det var et af de små frø, en lille glædesboble.” Da Anne Dorthe Berthelsen afklarede de reelle kompetencer, hun havde fået med fra et kursus på daghøjskolen, blev det til en livsopsamling, der bragte hende videre i tilværelsen.

Af Michael Voss

Anne Dorthe Berthelsen havde brug for at komme i gang igen. Et overfald på arbejde havde sendt hende langt væk fra arbejdet som ergoterapeut og i en periode helt ud af arbejdsmarkedet på grund af posttraumatisk stress syndrom.
Kurset "Det hele menneske" på Fokus Folkeoplysnings daghøjskole i Aalborg blev et vigtigt skridt tilbage til en normal tilværelse. Ved afslutningen af kurset satte Anne Dorthe sig foran pc'en og klikkede ind på www.realkompetence-folkeoplysning.dk for at bruge dette redskab til at afklare, hvilke kompetencer kurset havde givet hende.
"Det blev en lille glædesboble. Det blev et af de små frø, man sår, og det hjalp mig til at komme videre," fortæller Anne Dorthe.

Selvkritisk

Afklarings-skemaet, som Anne Dorthe udfyldte, er publiceret af Undervisningsministeriet og findes i tre versioner: til folkeoplysningen, til foreningslivet og til det frivillige sociale arbejde.
Skemaet er et redskab, som deltagerne i et kursus, et projekt eller en anden konkret aktivitet kan udfylde for at få sat ord på de kompetencer, deltageren har opnået.
"Min underviser gav mig en kort introduktion, og så satte jeg mig til pc'en," fortæller Anne Dorthe.
"På det tidspunkt var jeg endnu ikke kommet ovenpå, og jeg syntes, det var svært at bedømme mig selv. Jeg var meget selvkritisk. Der var slået noget i stykker, og jeg var usikker på, hvad jeg kunne."

Livsopsamling

For Anne Dorthe blev det til meget mere end en status over, hvad kurset havde givet hende.
"Det blev en slags livsopsamling," fortæller hun og fortsætter:
"Det styrkede min selvtillid, når jeg gik fra det ene spørgsmål til det andet: Er du god til dit; kan du dat? Og jeg kunne svare: Ja, ja, ja.
Det viste, at jeg havde fået meget ud af kurset, men det viste også, at jeg kunne noget, der gik langt ud over mit fag, siger Anne Dorthe og remser skemaets kompetencer op:
• sociale kompetencer
• læringskompetencer
• kreative kompetencer
• kommunikative kompetencer
• selvledelseskompetencer
• interkulturelle kompetencer
• it-kompetencer
"Det får virkeligt sat spot på det usynlige, som foregår mellem mennesker. Især fordi man ikke bare bliver spurgt til f.eks. "sociale kompetencer", men til forskellige sociale kompetencer: åbenhed, indlevelse, problemløsning osv.

Efter vridemaskinen

"Mange af de andre kompetencer har jeg samlet op gennem årene som spejderleder, på højskole, som projektansvarlig og i fagforeningsarbejde. Men jeg var ikke klar over det," fortæller Anne Dorthe.
"Som syg og ledig har jeg i lang tid været gennem vridemaskinen hos socialrådgivere, læger, jobkonsulenter, osv. De siger hele tiden, at jeg skal se muligheder, men de ser hver for sig kun en lille del af min person, og når det kom til stykket ville de med vold og magt have mig tilbage til mit gamle arbejde, selv om jeg slet ikke har lyst til det.
Og det er svært at se muligheder, når sådan en begivenhed har trukket tæppet væk under dig.
Men på daghøjskolen har man et helhedssyn på mennesker. Man åbner op i stedet for at fordømme.
For mig betød den tryghed og tillid, jeg havde til daghøjskolen meget, da jeg skulle udfylde skemaet - efter en periode, hvor jeg har været udsat for rigtig mange spørgsmål og skemaer. Der var en sammenhæng mellem menneskesynet på kurset og i skemaet, siger Anne Dorthe.

På vej videre

Efter kurset kom Anne Dorthe Berthelsen i virksomhedspraktik i Fokus Folkeoplysning. Her har hun været med til at udvikle metoden på det kursus, hun selv havde deltaget i, og hun har været vikar på kurset.
Nu er hun ved at udvikle et tilbud om et lignende kursus for Aalborg kommune.