Ishak gik i 2004 på et kursus på Esbjerg Daghøjskole. Formålet var at give de nydanske deltagere kompetencer, der kunne skaffe dem ordinært arbejde. Kurset vekslede mellem undervisning, vejledning, praktik og løntilskudsjob med mentorordning.
Personligt kompetencedokument
Ishaks underviser arbejdede med det personlige
kompetencedokument, som er udviklet af den norske 3. sektor.
Arbejdet foregik i gruppen, så alle kunne bidrage til den enkeltes
billede.
I flere runder vurderede Ishak og hans underviser Ishaks
kompetencer som chauffør i Somalia i forhold til kravene til
chauffører i Danmark. De kunne ikke umiddelbart overføres, og der
var arbejdsløshed på området.
Det var en negativ oplevelse for Ishak at finde ud af, at hans
chauffør-kompetencer ikke kunne bruges her. Men gennem det
strukturerede arbejde med realkompetencer blev fokus i stedet
rettet mod Ishaks "bløde" kompetencer:
• han er pligtopfyldende
• holder tider
• gør ting ordentligt og præcist
• kan forstå og udføre en instruktion og
• tager selvstændigt ansvar og initiativ.
At få sat ord på disse kompetencer gav selvtillid og mod på at
prøve kræfter med andre muligheder.
Ishaks personlige kompetencer efterspørges bl.a. inden for
rengøringssektoren. Derfor tog Ishak et erhvervsrengøringskursus og
fik efter et kort praktikforløb fast arbejde i et lokalt
rengøringsselskab.
Efter flere års arbejde med rengøring har han de seneste måneder
haft et bedre betalt arbejde i produktionen på LEGO.
Som et resultat af den gruppeorienterede kompetenceafklaring har
Ishak fået et personligt netværk, hvor man støtter og hjælper
hinanden.
Muhamud Aden Ishak
Daghøjskoler
Daghøjskoler kombinerer folkeoplysning med uddannelses- og
beskæftigelsessigte.
Daghøjskolerne hjælper hvert år tusinder af mennesker med at
afklare deres realkompetencer og giver mod på at bruge og udvikle
dem.
Daghøjskoleforeningen har gennemført
flere store realkompetenceprojekter siden 2003.
Daghøjskoleforeningen er medlem af DFS.