Viden om inklusion af indvandrere og flygtninge

Inklusion af flygtninge (Studieforbunden, Sverige)

Det svenske Studieförbunden har i samråd med svenske Mimer udarbejdet en rapport til Nordisk Ministerråd om hvordan inklusion af flygtninge i arbejds- og fritidsliv kan foregå gennem folkeoplysende aktiviteter. En lille udvalg af forskere fra de nordiske lande har givet deres perspektiver på hvordan folkeoplysende voksenlæring kan virke inkluderende for forskellige grupper af flygtninge og indvandrere. Forskerne har taget udgangspunkt i en indsamlet case-samling af 22 gode eksempler fra Danmark, Sverige, Norge, Finland og Island, hvor DFS har udvalgt de danske cases. Hertil er der udarbejdet et hæfte med 10 anbefalinger udledt af rapporten.

Læs hele rapporten

Læs den danske oversættelse af anbefalingerne

Inklusion og voksenlæring – for aktiv deltagelse i samfund og arbejdsliv (NVL)

Rapporten ser nærmere på inklusion i samfund og arbejdsliv med særligt henblik på nyankomne flygtninge og indvandrere. Rapporten opsamler erfaringer fra andre projekter og indsatser samt dialogseminarer og viser eksempler på voksenpædagogiske metoder og samarbejdsmodeller som hjælper voksne til læring og/eller arbejde.
Anbefalingerne kan bruges i kompetenceudvikling af voksenundervisere. Den giver også handlingsanvisninger for politik- og systemudvikling som fremmer inklusion og delagtiggørelse i samfundet. Rapporten er udarbejdet af Nordisk netværk for Voksnes Læring (NVL)

Læs hele rapporten