Fællesskabets dannelse - dannelse i fællesskab

Hvilken betydning har fællesskabet for dannelsen og den personlige udvikling? Hvad kendetegner en fællesskabende og engagerende pædagogik? Det er et par de spørgsmål, der behandles en konference om livsoplysning i praksis.

Konferencen afholdes i anledning af udgivelsen ”Højskolepædagogik - En fortælling om livsoplysning i praksis”.

Med udgangspunkt i højskolernes tradition for i praksis at arbejde med dannelse, fællesskab og engagement som centrale elementer af livsoplysningen, sætter konferencen fokus på, hvad der i en aktuel forståelse ligger i livsoplysningen og hvordan denne passer ind i samfundet og samtiden.

Spørgsmål til debat

• Konferencen stiller dermed skarpt på en række spørgsmål, som også er aktuelle uden for højskolens rammer:

• Hvilken betydning har fællesskabet for dannelsen og den personlige udvikling?
• Hvilken skole har dannelsen brug for?
• Hvad kendetegner en fællesskabende og engagerende pædagogik?
• Hvad er højskolens pædagogiske og politiske opgave?
• Ligger livsoplysningen inde med en tilgang, der kan udfordre samfundets og samtidens herskende dogmer?
• Er livsoplysningen som pædagogisk praksis forbeholdt højskolerne? Kan højskolen inspirere andre pædagogiske miljøer?
• Og hvor står højskolen og dens pædagogiske praksis i forhold til det formelle uddannelsessystem?

Oplægsholdere
På konferencen kan man bl.a. møde: Lene Tanggaard, Stefan Hermann, Ove Korsgaard, Jens Erik Kristensen, Alexander von Oettingen, Bent Meier Sørensen, Ulla Ambrosius Madsen, Brian Degn Mårtensson, Leo Komischke-Konnerup, Elsebeth Jensen, Jonas Lieberkind, Jeanette Magne Jensen, Claus Holm, Jonas Andreasen Lysgaard, Mette Sanggaard Schultz, Svend Thorhauge og Rasmus Kjær. Desuden medvirker en række højskolefolk.